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學術報告:基于設計的研究之想象未來課程
發布時間: 2019-06-28 10:36:39   作者:本站編輯   來源: 本站原創   瀏覽次數:

報告題目:基于設計的研究之想象未來課程 

報告人:沈跡  美國邁阿密大學教學與學習系副教授(終身)

報告時間:2019年7月3日(周三)上午9:00-11:00

報告地點:物理科學與技術學院小階梯教室

主辦:西南大學物理科學與技術學院

聯合承辦:西南大學科學教育研究中心  重慶市高中物理王安民名師工作室

主持人:王安民研究員、張正嚴副教授

報告人簡介:沈跡副教授财富彩票手机客户端,北京大學地球物理系學士,圣路易斯華盛頓大學物理系博士,加利福尼亞大學伯克利分校博士后财富彩票手机客户端,曾任職美國佐治亞大學數學科學教育系助理教授、副教授财富彩票手机客户端,現任美國邁阿密大學(University of Miami,Florida)教學與學習系副教授(終身),應用學習科學(Applied Learning Sciences)項目主任,美國國家科學基金會項目主持人。研究領域包括跨學科綜合STEM/STEAM教育、教育技術、建模式學習、學習科學、科學教師教育、創新性評估财富彩票手机客户端、認知學習理論等。沈跡副教授在科學教育的重要雜志上發表過眾多學術論文,主持過四項美國自然科學基金項目。近年來致力于基于設計的研究和自主開發分布式學習 教學平臺及其課程體系。

內容摘要:基于設計的研究(DBR;Barab,2014;Cobb et al.,2003财富彩票手机客户端;Collins,1992)已成為學習科學領域的一種流行方法。它通常會經過幾次迭代财富彩票手机客户端,以便為新的學習體驗提供理論和解決方案。在這篇演講中财富彩票手机客户端,我總結并報告了我們團隊的DBR。我們開發了一種技術增強的學習生態,包括一個基于網絡的知識組織系統和相關活動,以幫助學生整合STEM內容和數字素養。該項目將科幻小說寫作作為一種有效的機制,吸引并使來自不同文化和語言背景的青少年(10-13歲)沉浸在與人類健康和環境有關的社會科學問題中。參與研究的學生分成小組,在正式和非正式的學習環境中設計和制作豐富的STEM、多模式科幻小說。每個參與者選擇一個特定學科的角色(例如科學家、設計師财富彩票手机客户端、作家)财富彩票手机客户端,并使用一系列數字工具和多種模式來完成他/她的協作項目财富彩票手机客户端。我將分享我們迄今為止的研究結果以及在此過程中的方法考慮财富彩票手机客户端财富彩票手机客户端。

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